第十一章:下一阶段的目标 (第2/2页)
　　
　　四点半，两人一起去接孩子。这次托儿所里更热闹了。
　　
　　有个两三岁的孩子正咿咿呀呀地背唐诗：“床前明月光，疑是地上霜……”
　　
　　王阿姨得意地说道：“这是我们这儿的小神童，爸爸妈妈都是中文系的，从小就教。”
　　
　　林晓芸看得眼睛发亮：“咱们的孩子以后也能这样。”
　　
　　“肯定能。”谢建军抱起儿子说道“爸爸妈妈都是京大的，孩子差不了。”
　　
　　晚饭还是在食堂吃。有了托儿所这个“后勤保障”，两人可以安心在食堂多待一会儿，和同学们交流学习。
　　
　　陈向东端着饭盒凑过来：“建军，今天数学分析作业第三题你会不？我怎么算都感觉不对。”
　　
　　“吃完饭我看看。”
　　
　　旁边中文系的一个女生也凑过来：“林晓芸，你昨天讲的《离骚》段落分析太好了，能借我笔记看看吗？”
　　
　　“可以啊，晚上回去我拿给你。”
　　
　　小小的饭桌成了学习角。谢建军发现，这种交流很有用，给别人讲题，自己也能加深理解。
　　
　　听别人分析文学作品，能拓宽思路。
　　
　　这就是大学的意义，他想。不只是学知识，更是思想的碰撞。
　　
　　晚上回到蔚秀园，照例是学习和照顾孩子的时间。
　　
　　但有了白天的“喘息”，晚上的压力小了很多。
　　
　　谢建军甚至有时间翻翻，王选送的那本《计算机程序设计艺术》，虽然书上的这些知识，他重生之前都已经研究过了，但重新再学习一下，也能够温故而知新。
　　
　　夜里十点，孩子睡了。谢建军在台灯下摊开笔记本，开始规划下一阶段的目标：
　　
　　1.学习方面：数学分析、高等代数必须保持90分以上。
　　
　　计算机知识要系统学习，争取年底前能独立写简单程序。
　　
　　2.研究方面：在王选的研究室站稳脚跟，争取参与核心项目。
　　
　　3.家庭方面：尽快适应托儿所的生活节奏。
　　
　　周末多陪孩子，不让孩子有被抛弃感。
　　
　　4.经济方面：研究室的收入加上补助，每月有三十五元左右，加上妻子的外助也才五十五左右，要精打细算，寻找其他合法收入来源。
　　
　　最后一个目标让他笔尖一顿。1978年底，京城已经开始出现一些“灰色经济”，比如倒卖粮票、代购商品等。
　　
　　但他不想碰这些，风险太大，而且违背原则。
　　
　　他想起前世看过的资料：1979年，中关村会出现第一批“科技个体户”，靠修理收音机、组装电视机起家。
　　
　　这是条正道，但需要技术积累。
　　
　　“一步一步来。”他对自己说道。
　　
　　第二天送孩子去托儿所时，顺利多了。谢芸虽然还是会瘪嘴，但没哭出声。
　　
　　谢林干脆利落地跟爸爸妈妈挥手，当然，是王阿姨抓着他的小手挥的。
　　
　　“你看，孩子比我们想象中坚强。”谢建军对林晓芸说道。
　　
　　“嗯。”林晓芸看着孩子被抱进托儿所，眼神里还有不舍，但已经不再流泪。
　　
　　上午课间，谢建军去找了吴明德教授，想请教一个关于傅里叶级数的问题。
　　
　　办公室的门虚掩着，他敲了敲。
　　
　　“进来。”
　　
　　推门进去，吴教授正在看书，抬头见是他，示意他坐下。
　　
　　“教授，关于傅里叶级数的收敛性问题……”
　　
　　两人讨论了二十分钟。临走时，吴教授忽然问道：“听说你在帮王选做研究？”
　　
　　“是的，翻译些资料，最近也开始学编程。”
　　
　　“好事。”吴教授点点头说道：“数学是基础，计算机是工具。两者结合，能做大事情。
　　
　　不过……”他顿了顿：“要打好基础，不能好高骛远。”