第一百一十二章开小灶 (第2/2页)
　　
　　“教授，我该写什么？”小女巫手里握着一只羽毛笔问道。
　　
　　“给他打一个问号，要夸张一点。”
　　
　　赫敏：“？？？”
　　
　　“数据是编的。”海普教授简短地说。
　　
　　“海普教授，您是怎么看出来的？”
　　
　　“他的数据很优秀，但我在决斗课上留意过他，他并没有学会缴械咒，甚至连最基本的魔杖姿势都有问题……可能是照搬了一个学霸的数据。”
　　
　　赫敏点了点头，她在羊皮纸上写下一个问号。
　　
　　“第二张，我看看……”菲利克斯圈出几行数据，“他的问题是基础太差，建议复习魔咒课本的特定章节，资料里详细提到过。格兰杰小姐，帮我标记一下具体条目。”
　　
　　“好的。”她驾轻就熟地写下“重点学习资料第五条提到的内容”——她把缴械咒的学习资料背得烂熟。
　　
　　赫敏在羊皮纸上写完标注，然后看着菲利克斯圈出的数据，她一下子明白过来。
　　
　　这个叫埃尔·布兹的学生，大部分问题都是集中在‘操作规范’这个大分类里，其它的诸如‘必备理论’、‘施咒心态’、‘魔法理解’等分类，几乎没怎么涉及。
　　
　　时间一点点流逝，赫敏不断按照海普教授的口述、在羊皮纸上写下各种建议，海普教授也不是什么都没做，他会把重点的数据标记出来，方便她的理解。
　　
　　随着她见过的问题越来越多，她对缴械咒的理解也越发清晰起来。
　　
　　很多菲利克斯提出的建议，她比照着教授划出的关键数据，就能理解个七七八八。
　　
　　这个是操作规范的问题，这个是心态问题……在自我评价里也体现了这一点。
　　
　　菲利克斯也会给出各种小技巧，比如施咒心态的部分，他给出的办法是“想象有个高个子挥舞扫帚向你攻击，而你用意念让他手里的扫帚飞出去。”
　　
　　她又把海普教授的解释写了上去——“施展缴械咒的心态，是一种自保的心态，要态度坚决地让敌人失去伤害你的能力。”
　　
　　赫敏忍不住提问：“教授，我们必须要在施咒时维持这个念头吗？”
　　
　　“等熟练之后，就没必要了。有些精锐傲罗，甚至可以在睡梦之中释放出缴械咒。但当你没有掌握这个咒语时，这种正确的心态会加快你的学习速度。”
　　
　　赫敏点了点头。
　　
　　批改完一半，赫敏毫无形象地打了个哈欠。
　　
　　“明晚再继续吧，建议你明天白天时多花些时间练习缴械咒，可能会有惊喜。”菲利克斯对自己的助手说。
　　
　　第二天晚上——
　　
　　“真的有进步！”赫敏兴奋地对菲利克斯说。
　　
　　她没有等到白天，而是在昨晚回去时，就一个人练习了起来。
　　
　　这是一种很奇怪的感觉，当挥出魔杖的瞬间，她就能意识到自己哪个地方做得不够好。
　　
　　自己一笔笔写下的建议和小技巧不断浮现在脑海里。
　　
　　白天的时候，她花了大量的时间练习，几乎是以肉眼可见的速度在进步。
　　
　　菲利克斯笑了笑，“我们今天批改完，我想，那个时候，你对缴械咒的理解会非常出色。”
　　
　　……
　　
　　在接下来的一周里，时间过得飞快，只在五年级和七年级使用的答题羊皮纸，也陆续出现在了其它年纪的古代魔文课上。
　　
　　小巫师们对这种新式教具的议论也多了起来。
　　
　　在某天的礼堂，麦格教授向他打听答题羊皮纸的情报，菲利克斯愉快地回答了她。
　　
　　麦格教授一脸思索地留在原地。